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学生描写小学的作文600字

时间:2024-07-13 13:21:26
有关学生描写小学的作文600字集锦八篇

有关学生描写小学的作文600字集锦八篇

在我们平凡的日常里,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编为大家收集的学生描写小学的作文600字8篇,希望对大家有所帮助。

学生描写小学的作文600字 篇1

春天,五彩缤纷。太阳是火红的,天空是湛蓝的,新芽是嫩绿的,向日葵是明黄的……春天如此美丽,所以诗人们爱吟咏春天,画家爱描绘春天,因为春天是世界一切美的融合,一切色彩的汇集。

在这个阳光明媚的春日里,我独自去乡下踏青,寻找春天的足迹。在这里,我倾听到了春天的脚步声。燕子在呢喃,大雁掠过蓝天,潺潺流水捎来了春天的讯息。不知从哪里溜来一抹新绿,接着,就像早约好似的,树们绽开新芽,麦苗爬满了田野,到处是诱人的绿。

田野里,湿润的泥土散发着春天的气息。在微风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,连成片,汇成海。人们面对这气势磅礴的色彩海洋,没有了烦恼,也没有了萎靡。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。沉睡了整个冬天的麦苗显得格外精神,绿绿的麦苗展现出一派生机勃勃的景象。

春天在水池里,沿着引水渠往前走,一个小水池呈现在眼前。水中鱼虾畅游,还能看到几只鸭子在跳着水上芭蕾。几只早起的青蛙好似正在欢呼:“春天来了!春天来了!”小鸟立在柳树上,高兴地唱着清脆悦耳的曲子,和煦的春光吹拂着小河。

果园中,我看到了那红杏似火,桃花漫霞,梨树飞雪一派繁荣的景象。蝴蝶翩翩起舞,那几只勤劳的蜜蜂正在这百花争艳、花香扑鼻的果园里采蜜。

萧索单调的冬季,总是在盼望春天。盼望她的草长莺飞,丝绦拂堤,盼望她的千树琼花,碧波涟漪,盼望她的兰馨蕙草,润物如酥;盼望她的春色满园,落红如雨。

春天是一年中最美丽的季节,古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。春天,带给人生命力,带给人希望。

春,暖人心脾,“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”

春,稍纵即逝,“林花谢了春红,太匆匆。”所以“有花堪折直须折,莫待花落空折枝。”

春,沁凉润透,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”

春日踏青,带我领略了春的生机勃勃,感受这“一年之计在于春”的美好与浪漫。

学生描写小学的作文600字 篇2

肖备齐

井底之蛙听了这番话,瞠目结舌觉得自己非常渺小。

鳖走了,只有小青蛙留在井里,它想&ldqu;看来我真的是目光短浅啊,!我是不是应该到井口外看一看呢?小青蛙准备出去,他又转过头来看来看井里,就依依不舍的离开了,来到井口外,它大吃一惊,心想:&ldqu;外面的世界真的精彩啊!&qut;有大树,有池塘,有草地,还有大村庄。

小青蛙砰砰跳跳的进了村庄,发现村庄里有小麦、房子,还有动物们。小青蛙又到了田地里,吃了一串小麦,过了一会,自己的肚子开始疼了起来,它喝了一口水又好多了,小青蛙想:&ldqu;小麦难道下了农药吗?外面的世界简直太无赖了!&rdqu;

它出了村庄,来到一颗苹果树下,跳了上去,吃了一个苹果,发现苹果里有一条大青虫,它吓了一大跳,从苹果树上掉下来了,它的脸已经发青了。心想:&ldqu;这苹果还没井里的青苔好吃呢!&rdqu;说完,小青蛙就气冲冲的走了。

它又来到草地里,在草地上睡上一大觉,醒来以后,发现有两只狗在草地上玩耍嬉戏。小青蛙想:&ldqu;如果我有一个朋友就好了,说到朋友,我还把东海的鳖给忘了。&rdqu;我还是去东海找它吧!到了东海,看到这里可真大呀!小青蛙在沙滩上转了好久好久,才找到了鳖。鳖说:&ldqu;你当初不是不想出来看看外面的世界吗?&rdqu;小青蛙说:&ldqu;我在井里想了好久好久,终于想明白了,还是出来看一看吧!当初的确觉得外面的世界很渺小,现在我终于知道这世界的绚丽多彩了!鳖说:&ldqu;好吧,我们去看一看海的辽阔吧!&rdqu;

就这样,鳖原谅了青蛙,从此青蛙不在渺小了。

学生描写小学的作文600字 篇3

我看完《蓝鲸的眼睛》这本书,脑海里浮想翩翩。

蓝鲸的眼睛是灵魂的光。盲人得到它可以重见光明。有一个勇敢而冒失的少年,为了让一个弱视的女孩能够重见光明,他将蓝鲸的一只眼珠取了出来,蓝鲸失去了宝贵的眼睛,痛苦、愤怒涌上了蓝鲸的心头。于是,它开始疯狂的报复渔民们。小女孩得到了那只眼睛,她的眼睛亮了,但当女孩知道那是蓝鲸宝贵的眼睛时,她选择了放弃好不容易得到的光明,把眼睛还给蓝鲸。她一直坐在海边,希望蓝鲸能来寻找自己的眼睛。而少年为了平息蓝鲸的愤怒独自一人乘船出海,他以自己的鲜血和生命,抚慰了心灵受伤的蓝鲸。蓝鲸的灵魂得到了升华,它将一只眼睛留给了女孩,而那个少年却再也回不来了。

读了这篇感人的童话, 也许有人会认为那个少年是自作自受,因为(读后感 ) 那都是他错。但我认为不,因为他之所以会去取蓝鲸的眼睛,是为了使一个女孩重见光明。当蓝鲸报复渔民们的时候,他完全可以一走了之,但他没有,他选择了用自己的生命来抚慰蓝鲸受伤的心,用生命来解除蓝鲸对渔民们的报复。这种献身的精神我觉得这是值得我们学习的。

少年在给女孩光明的时候,同时也伤害了另一个生命,每个人都会有做错的时候,谁都会犯下无可挽回的错误。但是,当我们面对自己错误造成的后果,大多数人都会选择逃避,而很少有人去承担。少年是勇敢的,他用生命来偿还了自己的过错,很少有人能做到这一点。少年他值得我们尊敬。

这个故事给我的启发是:在我们的生活中,也许有人犯了不可原谅的错,但我们不能只是一味地指责他们,而要试着用我们宽阔的心胸去包容他们,多站在他们的立场去思考。同时,犯了错误就要大胆的面对,勇敢的承担,及时的改正。

学生描写小学的作文600字 篇4

今天早上,妈妈跟我说:“我们一家、哥哥和我的同事一家准备一起去安吉的江南天池滑雪”。天池不会是泡温泉的地方吗?我边想边应道:“好!”。我们整理好行李,抬上了车,接上妈妈同事一家便出发了,我们一路欢笑着。大概过了五个多小时,我们到了安吉,当时下着雨,妈妈告诉我,那里的雪是人造的,碰到水就会融化,我们不得不先找到一家宾馆住下,期待明天的好天气。

“噢,没下雨,快点起床,赶紧去滑雪!”。早晨,我被这急促的声音唤起,飞快地洗漱、吃饭。经过艰难的行车,我们来到江南天池停车场。一下车,一股寒气扑面而来。我们走进大厅,透过玻璃,看见了滑雪场,刚刚进雪场的人正在想办法怎么走上雪地呢!瞧,有的有刚走上去就滑下来了,有的走一步滑一步,还有的压根就上不去,让别人拉一把,可一拉却把上面的人拉下来了。我在心里偷笑着,但是又担心自己会不会也像他们一样这么狼狈。过了一会儿,我们便进入了滑雪场的仓库,我们领了滑雪杖、滑雪板和滑雪鞋,开始换鞋,我在爸爸的帮助下准备就绪。走进滑雪场,我先选了一块平整一点的雪地,然后就像走路一样上去了。我回头看看几个在那儿走半天还没上来的人,心里想不明白,这么好走的雪地,他们干嘛要走那里呢?我慢慢地往上走,把滑雪杖往雪地里撑,再拔出来,这样连续几下,就滑了起来,可只能滑几米。我就继续往上走,直到坡顶,再往下滑,这下可好了,比原来滑得远多了。在这过程中,很多次我差点就摔倒了,可是我都用滑雪杖撑住了。有一次,滑雪板的后面交叉了,本想用滑雪杖支撑的,可是没撑好,我整个人就往前倒了下去,“扑通”一声坐在雪地上,摔倒后我马上爬了起来,继续滑了几个来回。由于时间关系,我还回了滑雪工具。

这次滑雪真好玩,让我明白了一个道理:不能被失败打倒,在那里摔倒,就从那里爬起来。

学生描写小学的作文600字 篇5

我们中国是一个文明古国,在浩翰的历史长河中,出现了许许多多可圈可点的历史人物。近日,我读了《中华传统美德故事》这部好书,它向我们讲述了许多历史人物的美德故事非常引人入胜,它既增长了我的历史知识,又使我深深地受到了启发。

这部书有十个部分,通过一个个历史人物故事,向我们展示了勤奋好学、热爱祖国、自强不息、诚信不渝、勤劳节俭、尊师敬老等种种中华传统美德。其中《勤奋好学》篇讲述了一些历史人物勤学苦练、刻苦读书的故事,深深地吸引了我。孔子是个大思想家、教育家,他也是一个谦虚好学的学生。他向师襄子学琴,同一首曲子,他不停地练呀练呀,连续几个月,从清晨练到深夜,手指尖都沁出了血,最后终于领悟到乐曲的深奥之处,连老师也对他佩服得五体投地。战国时代的纵横家苏秦每次读书到深夜,倦意袭来时,就拿起锥子狠扎自己的大腿,他发奋苦读,使学业大进,终于成功地说服六国君主,合纵攻秦。还有西汉大学者匡衡凿壁借光、元代大画家王冕痴狂学画、明朝文学家宋濂抄书苦读,等等。这些故事我很喜欢,也从中知道了一个道理:只有勤学苦练,付出艰辛的汗水,才能获得成功。历史上那些很有学问、事业辉煌的人,都具有勤奋好学的优良品德。他们在生活很困难、条件很恶劣的情况下,能够咬紧了牙关,克服许许多多的困难,以坚强的意志和毅力刻苦读书,这难道不是我们每一个学生都应该学习和发扬的传统美德吗?

勤奋好学是我们中华民族的一种传统美德,也是我们每一个学生都应该具备的品德。我们在学习科学文化的过程中,要发扬孜孜不倦、勤学好问的精神,才能读好书,才能自强、自立,将来做一个对社会有用的人。“书山有路勤为径”,我们只有艰苦跋涉,奋勇攀登,才能到达一个又一个知识和品德的高峰!

学生描写小学的作文600字 篇6

“假期中,同学们要注意安全,认真完成作业,还有,开学时,带来家长通知书……”天哪,次次都这样,台词都没有变的时候。我突然想起了《放假了》的歌词:“……同学们都心不在焉/开着小差/数着时间……”再看看手表、挂钟的指针似乎凝固了,真急人。

“好了,就这样,放假了!”“欧!”哈,熬到终点了!抓起书包,箭似的飞出校园,管他什么假期作业,什么期末测试成绩,这一刻都被抛到九霄云外了。自行车疾弛着,驾驶他的人发泄着心里的狂喜。突然,脑子里闪过一个想法,放假除了代表大胆放肆的玩,还代表着什么呢?

以最快的速度回到家,把书包一扔,往沙发上一坐,便变得自由自在,失去了以往的平静,好像变成了另一个我。忽然,老妈不知从哪儿冒出来,看老妈张口要说话,我便抢先一步:“先写好假期计划。”“你怎么知道?”老妈有些迷茫。“这是您每年必说的内容,我都快背熟了。看,假期作业计划表、作息时间表,写好了。”老妈审视了一遍,放心得给我贴在了书桌上。

我在家还算听话,干什么事都严格按计划来办,只有晚上才有真正的自由时间,上上网、看看电视这都可以了。登陆QQ,再线的人寥寥无几,真不知道这些人干嘛去了。哎!终于有了个人,是我以前的同学。我问他:“假期过的好吗?”她发了个苦脸过来说:“好是假的,我是偷着上网的,作业堆成山,老爸老妈强迫我学书法、练琴,干这干那,烦死了……。对不起,我老爸来了,我下了。”我盯着这些灰灰的头像,心留不禁一颤,这假期到底代表什么呢?

想想我的父母,除了作业之外,并不强迫我做什么,老爸说过:“假期是用来放松的,而不是用来下苦功夫的,假期太累,并没有好处。”我是老爸永恒的支持者,所以我的假期一直都是彩色的。假期以来,我常接到同学的电话,说起放假后的`事,往往是一肚子苦水。这真的不能不让我想,现在的假期是不是像那QQ头像一样,是灰的呢?

越来越繁重的作业,老师和家长的期望带来了小山似的练习题,而放假的快乐只有在梦中才能找得到。说这样的假期是充实却有些空旷,是轻松又那么的忙碌。

有一次,梦中的我,曾和同学们一起对着天空喊出:“放假了!”那“放假了”究竟代表着什么?它代表着一时的欢乐和数不尽的繁重,我们可能都是些可怜的孩子!

学生描写小学的作文600字 篇7

“上课”一词让人听了就害怕,难忘的一堂课。可谁又会想到“上课”一词让人听了开心呢?可就有这么一堂让我们开心的课,到现在,想起来,心里还美滋滋的。 一天过来,我们终于熬到了最后一节托管课。“我希望这堂可是孙老师上,你呢?”“我也是……?同学们都议论纷纷。一阵上课铃后,大家的眼神都不由自主得跑到了楼梯口,迎接老师的到来。看得出,大家都想上语文,不想上数学。可偏偏拖着高跟儿鞋在地上走来的是梁老师。哎!又是数学课,我想着:不知道今天回去又是啥时候了。

“下面,请同学们把你们的练习册拿出来。”梁老师一边翻着自己的练习册,一边对我们说。她手中的教杆早已成为了我们读书的节奏,在桌子上敲得啪啪作响,小学生作文《难忘的一堂课》。“轰!”就在这个时候,从窗外的天空中传来一声儿巨响,掩盖了我们的读书声,掩盖了梁老师手中教杆的节奏声。“哇!”象往常一样,同学们希奇地发出一阵感慨。就在这时,从群“龙”中冒出一句话:“咸蛋超人奥特曼降临了!”“哈哈哈哈,呵呵呵呵……”顿时,教室里传出一阵哄堂大笑。是什么人这么幽默呢?还不是我们班儿顽皮的“搞笑大王”罗**说的。教室里的气愤变得欢跃起来。本以为梁老师会大发脾气,然后火冒三丈得说一声:“笑什么笑?有什么好笑的,快点继续读书!”谁知,梁老师不但没有发脾气,冲我们吼,反而还象一个小妹妹嬉皮笑脸得问我们:“咦,你们都在笑什么呢?”顿时,全班同学都异口同声得回答到:“罗**说咸蛋超人奥特曼降临了。”顿时,梁老师捧着肚子,挥着教杆哈哈大笑起来,还不停跺脚,比我们还要开心。全班同学眉飞色舞,沉浸在这堂课的欢乐之中。

这堂课在严肃中开始,却在欢乐中结束,让我们在快乐中学习知识,在快乐中度过。

学生描写小学的作文600字 篇8

在林语堂笔下的苏东坡,可谓是几千年来才一出的奇人,他曾这样评价文坛的巨子:“李白,一个文坛上的流星,在刹那之间壮观惊人的闪耀之后,而自行燃烧消灭,正与雪莱、拜伦相似。杜甫则酷似弥尔顿,既是虔敬的哲人,又是仁厚的长者,学富而文工,以古朴之笔墨,写丰厚之情思。苏东坡则始终富有青春活力。”“苏东坡虽然饱经忧患拂逆,他的人性更趋温厚和厚道,并没变得尖酸刻薄。”

纵观苏轼的一生,在才华毕露的背后,几度升迁的辛酸却只有他独自品尝。他一生为官,一生清廉,一生都在和大文豪、大政治家王安石斗智斗法。至于王安石的变法究竟是对是错,我们暂且不管,但要和当朝的得宠人物、位高权重的宰相相逆而行,用一颗博大的心斗那种善于剪除异己,心胸狭窄的小人,在封建的宋朝,也许真的是需要一番勇气的。类比苏子由——苏东坡的同胞亲弟,在才华上,可能不及苏轼的十分之一,更或是百分之一。但是他一生平平安安,妥妥当当,官职也扶摇直上,最终也能够安享晚年。说到底,在于苏轼面对邪恶,面对错误,有敢于提出、敢于批评的态度。也许富贵荣华、安宠荣辱在他看来,只不过是一己的私欲,这是十分卑微的事情,他的人生,他的奋斗目标是定位在百姓身上的,他的双眼,更多关注的是他们的愉悦或是疾苦。只要他认为变法脱离了实际,与救百姓于水火发生了抵触,他就要反对到底,甚至于在他管辖的州府里,这些所谓的强国措施他概不搭理。

虽然苏轼的人生道路上有许多的泥泞,可从他的诗篇,他的文章,以及他的生活见闻中能够发现,他的人生态度是乐观、是积极向上的。即使是双足深陷的时候,他依旧能唱着小调,邀上三五个知心的朋友,享受生活的美好。他为妓女提诗,他和和尚趣谈,他为百姓求雨,他四处游历。苏东坡的诗词良篇里,即能写出《赤壁赋》这样恢弘的文章,也能写出“天涯何处无芳草”这样富有深远意义的诗句。

拿林语堂作结时的话说:“苏东坡已死,他的名字只是一个记忆。但是他留给我们的,是他那心灵的喜悦,是他那思想的快乐,这才是万古不朽的。”用我自己的话说就是:苏东坡已去,其浩然之正气,必当永存。

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